고창근 교육감 예비후보는 18일 보도자료를 내고 “교원 행정업무, 잡무 경감은 교사를 위한 게 아니라 수업, 생활지도 등 학생 교육에 집중하기 위한 것”이라며 “교사 업무기준 마련, 행정지원체제 강화, 비본질적 업무 경감 및 이관, 교육환경 개선 등을 추진해야 한다”고 말했다.
고창근 예비후보는 “교육부와 교육청이 매년 업무 경감 정책을 쏟아내고 있지만 오히려 그 때문에 또 다른 업무만 늘었다는 얘기가 나온다”고 지적하며 “최근 교총이 실시한 설문조사 결과, 응답교사의 91%가 ‘행정업무가 많다’고 답변했다”고 밝혔다.
그는 이어 “현재 교원들은 과도하고 모호하며 돌발적으로 부과되는 잡무를 처리하느라 정작 수업시간을 희생하고 다음 수업 준비는 초과근무로 해결하는 상황”이라며 “이런 것들이 결국 교사를 소진시키고 교육의 질 하락을 불러온다”고 지적했다.
고창근 예비후보는 “시대 변화에 따라 학교는 방과후 학교, 돌봄, 복지 등 새로운 업무가 가중되고 있고 특히 코로나로 인한 원격학습 지원, 방역망 구축 등도 과제로 부과받고 있다”며 “그에 걸맞는 예산과 인력이 반드시 동반돼야 하며 학교로 유입되는 업무 중 학생교육, 학교교육과정 운영 등 본연의 업무와 관련이 없는 것은 그 총량을 최소화하는 노력이 필요하다”고 말했다.
고창근 후보는 끝으로, 이러한 행정업무 과중의 문제와 갈등해결을 위해 “교육감이 교원뿐만 아니라 교육행정직, 교육비정규직과 적극적인 소통으로 문제해결의 실마리를 풀어나가야 한다”며 “교육청이 △업무의 명확한 지침과 표준안 마련 △행정지원 인력의 확충과 교직원과의 원만한 관계 형성을 위한 노력 △행정업무의 시스템화와 교육청 차원에서의 업무 처리 △불필요한 업무의 양산을 억제 등을 통한 문제 해결에 적극 나서야 한다”고 주장했다.
