대한민국 공무원교육이 67년 만에 ‘자기주도형 인재개발’로 대전환한다.
인사혁신처는 우리나라 공무원의 산실(産室) 중앙공무원교육원이 단순 교육훈련에서 직무현장학습, 자기개발 개념이 종합된 인재개발(HRD) 중심의 국가공무원인재개발원(원장 옥동석, 이하 국가인재원)으로 개편 출범한다고 밝혔다.
국가인재원은 15일 오전 이근면 인사혁신처장 등 150여 명이 참석한 가운데, 이같은 국가인재원의 비전을 대내‧외에 선포하고, 현판제막식 및 출범 기념식을 연다.
대한민국 정부수립 이후 ‘사람만이 유일한 자본’이라는 인식하에 역점적으로 공무원 교육훈련기관의 설립을 추진하여, 1949년 대통령령인「국립공무원훈련원직제」고시와 함께 현(現) 국가인재원의 효시(嚆矢)인 ‘국립공무원훈련원’이 개원했다.
이후 1961년, 국립공무원교육훈련원을 중앙공무원교육원으로 개편, 과천시대를 연 1981년 이후에도 국정과제세미나 등 대통령이 28차례 방문하는 등 높은 관심을 보였다.
국가인재원은 최빈곤국으로 시작해 글로벌 리더그룹으로 발전한 대한민국을 만드는데 중추적 역할을 맡았던 공무원을 양성하여, 1949년 설립 초기 3명이었던 교직원은 현재 144명으로 48배 늘고, 국가인재원이 길러 낸 공무원은 67년 간 29만 6,000명에 이른다.
특히, 1967년 개설된 신임관리자과정은 50여 년간 1만 2,500여 명의 국정운영 핵심인재를 양성하여 많은 장‧차관을 배출했다.
국가인재원은 국내 공무원뿐만 아니라 외국 공무원의 인재개발, 교류협력도 활발히 추진해 오고 있다.
1984년 말레이시아 공무원 10명을 시작으로, 현재까지 4,800여 명의 외국공무원이 국가인재원을 거쳐 갔으며, 국가인재원 출신 말레이시아공무원 상당수가 정부 요직에 진출해 친한파로 활동하고, 네트워크를 형성하는 등 외교적으로도 중요한 대한민국의 인적자원 역할을 하고 있다.
국가인재원은 GK22(Great Korea 22c)를 이끌 국가인재개발의 허브기관으로서「공직가치 교육의 혁신」,「역량개발체계의 혁신」,「인프라의 혁신」등 3대 혁신을 중점적으로 추진해 나갈 계획이다.
공무원이 되고 싶은 사람(직업인으로서의 공무원)이 아닌 공무원을 하고 싶은 사람(소명의식을 지닌 공무원)을 배출하기 위해 합숙교육을 강화하고, 선배 공무원에게 바람직한 공직자상(像)을 전승받는 지도직원제도 도입된다.
또한 성과중심 인사혁신과 연계해 전문역량 개발과 교육성과에 대한 평가절차 강화를 통해 교육을 성과중심으로 재편을 통해 쉬러 가는 교육, 단순히 받으면 좋은 교육이 아닌, 교육받을 만한 인재를 선발해 핵심리더로 양성하는 ‘조직의 성과 창출과 연계되는 교육’으로 전환해 나간다.
개방형직위등의 공직채용 경로 다양화를 고려한 특성화‧차별화 교육 운영을 통해 공채합격자, 민간경력 채용자를 합동교육에서 분리하여 민간 개방형 임용자 등의 공직 안착을 위한 별도 교육과정 운영한다.
직무전문교육 강화를 통해 순환보직제 단점 보완하고 개인성장 중심에서 조직성과와 연계한 목적형 교육 강화하기로 하였다.
국가 인재개발(HRD) 자원의 전략적 활용을 통한 인재개발 개방‧공유‧협업의 ‘인재개발 3.0’을 확산‧추진한다.
공무원교육기관 간 개방‧공유‧협력으로 자기 주도적 학습 인프라(All-in-one 교육시스템 )를 확충하고, 기반을 마련해 GK22를 이끌 대한민국 공무원의 글로벌 경쟁력과 시장가치를 높여나갈 계획이다.
이를 위해 민‧관‧학‧연 지식공유 생태계 조성 및 인재개발 R&D센터 설치를 통해 국가공무원 인재상 정립, 표준교육프로그램 개발‧보급, 교육평가 체계 정립‧확산, 경제인문사회연구회 등 국책연구기관‧민간교육기관 등과 협력관계 구축을 통해 각급 교육기관 인재개발 컨설팅 등 지원을 지원한다.
국가공무원인재개발원 옥동석 원장은 “국가인재원은 공직가치가 바로 선 「신뢰받는 공직사회」, 전문성 기반의 리더십역량 강화를 통한 「앞서가는 공직사회」, 세계와 경쟁하는 글로벌 리더 양성을 통한 「글로벌 공직사회」를 실현하기 위해 인재개발 체계를 혁신해 나갈 것”이라며 “국가공무원 인재개발 허브로서 변화와 혁신을 선도하는 공무원을 양성하는 대한민국의 새로운 시대를 열어 갈 공무원의 산실이 되겠다”말했다.
