제주특별자치도 교육청(교육감 이석문)이 4일 코로나19 장기화로 인한 정서적 불안에 있는 학생들을 위해 '위기학생 맞춤형 통합 지원’ 정책을 발표했다.
'위기학생 맞춤형 통합 지원’ 정책은 코로나19 장기화로 정서 위기 학생이 늘어남에 따라 학생들을 위한 맞춤형 지원 강화를 위한 정책으로 ▷정서 위기 학생 유형별 맞춤형 지원 체계 구축 ▷정서지원 인력 배치‧활용 ▷‘학교 정서 지원 공간’ 확대‧안착 등의 추진을 통해 학생들의 복합적 정서 위기에 적극 대응한다는 방침이다.
‘정서 위기 학생 유형별 맞춤형 지원 체계 구축’을 위해 ‘학교 혼디거념팀’과 ‘교육지원청 위(Wee)센터‧혼디거념지원팀’, ‘도교육청 학생건강증진추진단’이 더욱 긴밀히 협력‧지원하며, 정서적으로 어려움을 겪는 학생들의 학교생활 적응력 향상을 도모한다.
‘학교 혼디거념팀’은 위기 예방을 위한 정신건강증진 활동에 주력하고, ‘교육지원청 위(Wee)센터‧혼디거념지원팀’은 중위험군 학생에 대한 상담지원, 지역 내 정신건강자원 연계 등을 실행하며, ‘도교육청 학생건강증진추진단’은 정신건강의학과 전문의 상담 및 치료 연계, 치료비 지원, 학교단위 대응 역량강화를 위한 자문·교육 등을 통해 고위험군 학생을 관리‧지원하게 된다.
또한 학급 안에서 보다 전문적으로 돌봄이 필요한 학생들을 위해 학생건강증진추진단 소속 전문상담교사의 긴급 모니터링과 정신건강의학과 전문의 자문을 거쳐 ‘정서 지원 인력’을 배치, 위기 상황에 맞는 대응책을 시행한다는 방침으로, 지난해 채용된 35명에 이어, 올해도 확대 운영할 예정이다.
아울러 지난해 전국 최초로 구축된 학생들이 스스로 정서를 돌볼 수 있는 학교내 별도 공간인 ‘학교 정서 지원 공간’의 안착과 확대를 통해 학생들의 심리안정과 신체보호를 통해 자존감을 회복하는 계기를 마련한다.
학교 정서 지원 공간은 지난해 5개교(초 2, 중 2, 고 1)에 마련됐으며, 올해는 4개교(초 1, 중 2, 고 1)에 추가로 구축된다.
제주도교육청 조성진 학생건강증진추진단장은 “코로나19로 인한 경제적 어려움, 실업, 사회적 고립, 피로감 등 가정 및 사회의 어려움이 장기화되면서 이로 인해 학생들의 정신건강에 적신호가 예상된다"며 "물리적 거리두기는 지속되겠지만 학생들에 대한 우리 사회의 관심의 거리는 더욱 가까워져야 한다"고 강조했다.
이어 “정서적 어려움을 겪는 학생에 대한 더욱 세심하고 촘촘한 지원과 함께 학교와 학부모를 돕는 방안들을 적극적으로 추진하겠다”고 밝혔다.
